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我有一个相交多年的校友，他的办公桌上始终摆放着一个画框。

画框里是一幅手绘漫画。

漫画里画着一个大大的荷叶，荷叶底下是一条红色的金鱼，金鱼吐了几个泡泡，一只青虾仰望着那几个泡泡。

留白处写了一首诗，标题叫《红鱼与青虾》。

我曾经反复品读过这首诗，实在没有忍住，就打听起这幅画框的由来。

 

朋友告诉我，画框是他成长的见证，从刚开始的寻梦，到后来的寻人，都跟这个画框有着千丝万缕的关系。更确切地说，跟漫画的作者有着千丝万缕的关系。

 

他在讲述金鱼、青虾、诗词时，特别有兴致，幸福之情溢于言表。

这彻底激起了我的好奇心。

我怀着好奇心，不断地探问，那天他跟我聊了很久很久。

从他的故事里，我才知道这个世界上还有这种人、这种浪漫。

 

我也意识到，人生路上更重要的或许是哲学思维，哲学思维能让我们看清远方的路，哲学思维能给出我们的战略定位，能让我们不迷茫、不慌乱……

我朋友就是在这种哲学思维的浸染下，从一个羞涩的农村大学生，一步一步地爬到专业的塔尖，在短短的几年内就创造了不少财富。

更让人不理解的是，在硕果累累的情况下，他亦然跳出苦修的行业，转向了另一个领域。

这种人生通透、豁达、智慧，完全是成长后的蜕变，是他原生家庭里绝对没有的东西。

 

那天我说：“这个姑娘真是个才女。”

朋友愣着看着我说：“才女？我从来没想过这个词，到现在为止，我都不知道怎么给她一个合适的标签。我觉得她不是‘才女’，只是她所学的知识，和我们不同罢了，但又觉得不全是这样。总之，我说不清这种滋味。”

我又说：“这也说明你也很聪明！”

朋友又是愣了半晌，才说：“聪明？那个时候，我除了只会憨憨地张着大嘴‘嘿嘿一笑’以外，简直就是一个傻瓜。我单纯地以为，我的高考成绩和别人一样，我就和别人站在同一起跑线了。直到遇见她，我才知道，我错了，大错特错了，不一样的，不一样的。那个时候，我傻傻地认为，只要学好专业，以后就会前途光明，我也错了，毕业那天，我才搞懂教育的真正意义。”

我说：“教育的真正意义？那真正意义是什么？”

朋友说：“教育的真正意义是培养我们的一种能力，那就是：‘需要用什么，就去学什么，学得会什么，用得好什么。’而不是被所谓的专业框定终身，好时，骄傲自满，坏时，自怨自艾。教育就是培养我们，拥有随着时代的潮流，需要什么就去学什么的能力，一种终身能力。”

我又说：“嗯，你能碰上她，可真走运，你相信命运吗？”

朋友说：“命运这个词太玄妙，我说不清。我能知道的是，这一切都始于母亲的‘羡慕’！”

后来，我又多次探听故事的细枝末节。

再后来，我写下了朋友路杰的这段故事。